Ο καθορισμός υπό του εγκεφάλου των χαρακτήρων του φύλου

Δείτε το μέχρι τέλος αξίζει!! Ο ομότιμος καθηγητής της Ιατρικής Σχολής του Α.Π.Θ.  Σταύρος Μπαλογιάννης σε μία εκτενή του εισήγηση στην ημερίδα «Ταυτότητα και φύλο» εξηγεί την σύνδεση του φύλου του ανθρώπου με τον εγκέφαλο και εξηγεί τον τρόπο με τον οποίον η σύνδεση αυτή επηρεάζει την προσωπικότητα του κάθε ανθρώπου. Εξαιρετικά αφιερωμένο σε όλους όσους διαστροφικά υποστηρίζουν πως το φύλο μπορεί να αλλάξει με μία απλή αίτηση….

Ανώνυμος είπε…

Σίγουρα αξίζει να καθίσουμε το βράδυ να το δούμε. Για να μπορούμε με επιχειρήματα να τους αντικρούσουμε, και να βοηθήσουμε και όσους είναι μπερδεμένοι με αυτό το θέμα.
To φύλο είναι ο βιoλογικός πυρήνας της ανθρώπινης ύπαρξης.
Ο Δ.Πατέλης είπε κάτι φοβερό:
» Εάν λοιπόν έχουμε μια τέτοια ακύρωση του βιολογικού πυρήνα συγκρότησης της μελλοντικής προσωπικότητας, πιστέψτε με δεν υπάρχει θέμα στην μετέπειτα ζωή του ατόμου που να μη το διαθλά μέσω αυτής της παρέκβασης, παρέκκλισης, από τον έμφυλο προσδιορισμό της ύπαρξής του βιολογικά. Αυτό θα το δείτε και εμπειρικά. Ψάξτε να δείτε εμπειρικά τους ανθρώπους οι οποίοι έχουν υποστεί αυτή την αλλαγή προσανατολισμού με ή χωρίς ιατρική παρέμβαση, και πείτε μου αν είναι ικανοί να αντιμετωπίσουν ένα από τα μείζονος κλίμακας προβλήματα της κοινωνίας και της ανθρωπότητας της εποχής χωρίς να το διαθλούν από αυτό.»Και συνεχίζει:
«Έχουμε μία αντίστροφή διάθλαση, δεν έχουμε μόνο διάθλαση μέσω του κοινωνικού στο βιολογικό στο άτομο, αλλά έχουμε το επόμενο βήμα της αποδόμησης της κοινωνίας μετά την επιθετική ιδεολογία του νεοφιλελευθερισμού [που ισχυρίζεται ότι είναι «φύση» η ιδιοτέλεια και το ατομικό συμφέρον].
Δεν είναι μόνο η κοινωνία συνονθύλευμα ατόμων εγωιστικά και ιδιοτελώς σκεπτόμενων ως προς τα κίνητρά τους, άρα που ανάγονται στη βιολογία τους, αλλά έχουμε ακόμα μια μεγαλύτερη επίθεση της κυρίαρχης ιδεολογίας και προπαγάνδας στο βιολογικό πυρήνα συγκρότησης της προσωπικότητας, στη βιολογική υπόσταση του ατόμου ως θεμέλιο της προσωπικότητας.
Δηλαδή δεν του έφτανε που αποδόμησε την κοινωνία σε άτομα ιδιοτελώς σκεπτόμενα, φιλοτομαριστές, αλλοτριωμένους κι αλλοτριωτικούς, αλλά πάει να συνθλίψει και τον ίδιο τον βιολογικό πυρήνα συγκρότησης της οποιασδήποτε ατομικότητας, άρα της προσωπικότητας.
Ο άνθρωπος που θα υποστεί αυτή την συνειδησιακή, ασυνείδητη κατά κύριο λόγο, μετάλλαξη λόγω αυτού του τύπου της χειραγώγησης, και θα προσπαθήσει να έχει αντίστοιχη κατασκευή με παρεμβάσεις ιατρικού και παραιατρικού τύπου πάνω στο σώμα του, θα είναι τόσο καταρρακωμένος που δεν θα μπορεί να κάνει τίποτα, μα τίποτα.
Δεν είναι τυχαίο ότι στρατηγικά think tanks όπως αυτά του Stratford σε δημόσιες στρατηγικές τους εκθέσεις αναφέρουν πόσο προς όφελος των στρατηγικών συμφερόντων της κυριαρχίας των ΗΠΑ είναι η επιβολή αυτών των LGBTQ προτύπων.
Όχι μόνο διότι παίζουν για ένα target group καταναλωτικών αγαθών που προσανατολίζονται σε άτεκνες καταστάσεις, ομοφύλων ζευγαριών, ατέκνων, μονογονεικών κλπ οικογενειών, αλλά και διότι αυτό είναι το πιο χειραγωγήσιμο υλικό.
Είναι αδύνατο να σηκώσει κεφάλι ως προς τα επαναστατικά θεμελιώδη προτάγματα ένα καταρρακωμένο άτομο ως προς το βιολογικό πυρήνα συγκρότησης της προσωπικότητάς του εάν έχει υποστεί μια τέτοια χειραγωγική μετάταξη.”

 

 

Εἴμαστε ἀπόλυτα σίγουροι, ὅτι τελικά δέν θά κλαποῦν ἤ δέν θά ἀλλοιωθοῦν τά προσωπικά μας δεδομένα;

Ὅλοι μας, εἴτε σέ περισσότερο εἴτε σέ μικρότερο βαθμό, ἔχουμε αὐτοβούλως ἐκθέσει – ἴσως καί ἐσφαλμένως – πολλά ἀπό τά προσωπικά μας δεδομένα, στό διαδίκτυο χρησιμοποιώντας τά μέσα κοινωνικῆς δικτυώσεως.

Ἀμέτρητες φωτογραφίες, ἀκόμη καί μικρῶν ἀνηλίκων παιδιῶν καί ἐπίσης ἀμέτρητες ἀναρτήσεις μέ ἰδέες καί ἀπόψεις σέ Facebook, Twitter, e-mail, bloggs , skype , linkedin, viber, messenger , ἔξυπνες κάρτες μέ rfid , ἠλεκτρονικές συναλλαγές μέ τράπεζες γιά τό «χτίσιμο» τοῦ ἀφορολόγητου, κινητά μέ gps, πλοηγοί ὁδηγήσεως γιά αὐτοκίνητα , ἴσως καί ἠλεκτρονικά εἰσιτήρια δημόσιων μεταφορῶν, ψηφιακές κάρτες ἀσθενείας, κάρτες μισθοδοσίας – πληρωμῆς – ἐξοφλήσεως οἰκονομικῶν δεδομένων – χρεῶν, κωδικοί TAXIS, ἀριθμοί κάρτας πολίτη καί ἕνα σωρό ἄλλες ἐφαρμογές ἐναποθέτουν-ἀποθηκεύουν, σέ βάσεις δεδομένων ἀνά τόν κόσμο, ὁλόκληρη τήν καθημερινή μας ζωή, ὁλόκληρη τήν προσωπικότητα καί τόν χαρακτήρα μας, ὁλόκληρη τήν ψυχοσύνθεσή μας, ὅλη τήν κοινωνική δραστηριότητά μας σέ κάθε λεπτό σέ κάθε γεωγραφικό στίγμα! Συνέχεια ανάγνωσης

 

Ο ΚΟΣΜΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΑ – Θα μείνετε με ανοικτό το στόμα !

Πηγή: Azionetradizionale  
Μετάφραση-σχόλια: Ιωάννης Αυξεντίου
Κάθε ύπαρξη της δημιουργίας έχει μέσα της την Ιδέα του Ωραίου, και αυτό το μικρό ιαπωνικό ψάρι με την ονομασία ‘pufferfish’ είναι μία απρόσμενη επιβεβαίωση. Βρίσκουμε πολύ περισσότερη αρμονία στην συνεχή δημιουργία αυτού του μικρού όντος, παρά στα πολλά έργα των σύγχρονων “καλλιτεχνών”.

Είναι ακριβώς ο άνθρωπος, ο άρχοντας της δημιουργίας, που απομακρύνθηκε από το Ωραίο ακόμη και όσον αφορά την αποκλειστικά αισθητική και εξωτερική όψη. Ευτυχώς, η φύση δωρίζει ακόμη στον κόσμο μεγαλειώδεις νύξεις λαμπρότητας, παρά την αποτρόπαια καταφρόνηση και τις τροποποιήσεις που ο άνθρωπος εφαρμόζει ενάντια στην ίδια τη φύση.

Όμως το θαυμαστό φαινόμενο που θα παρακολουθήσετε παρακάτω, μας δημιουργεί και άλλες σκέψεις: είναι δυνατόν αυτός ο  μαθηματικός-γεωμετρικός προγραμματισμός εντός του εγκεφάλου αυτού του όντος να είναι αποτέλεσμα της ‘τύχης και της αναγκαιότητας’;

Οι επιστήμονες εξηγούν ότι φτιάχνει αυτό το έργο τέχνης για να ελκύσει τη θηλυκή σύντροφο του. Και ασφαλώς τίθεται το ερώτημα, ήταν ανάγκη να κάνει κάτι τόσο χρονοβόρο και πολύπλοκο; δεν θα έφθανε η εξαπόλυση μίας χημικής ουσίας ή μιας οσμής ή μία αλλαγή στον χρωματισμό του δέρματος του ή μία ιδιαίτερη κίνηση, για να επιτύχει τον ίδιο σκοπό; Γιατί να εκφράζεται τόση πολυπλοκότητα, τόση αρμονία και ομορφιά;

Μήπως για να αντανακλάται μέσα στον κόσμο εκείνο το -προ πάντων των αιώνων- Ουράνιο Κάλλος; Καλή  θέαση!

 

Μάθετε τι γράφει το Κοράνι για τους Έλληνες !

 
1437293739-caeb0b32468d250e2ef4815e880dcdfb

«Οι Έλληνες θα νικούν . Είναι θέλημα του Αλλάχ»   [Surah ΧΧΧ, 1-5]
 
(Φυσικά , με το ισχυρότερο όπλο στον κόσμο : τον πολιτισμό τους !
 Τα κανόνια σκουριάζουν . Ο πολιτισμός όμως διαιωνίζεται .)
 
Λίγοι γνωρίζουν ότι η ιερή λέξη «Κοράνιο» είναι ελληνικότατη και μάλιστα ομηρική *.
Προέρχεται από το ιερό ελληνικό ρήμα «κορέω»,
 που σημαίνει σπέρνω – τον Λόγο του Θεού ! – και κατ’ επέκταση «σαρώνω».
 Το ρήμα «κορέω» εκφράζει και την ιερή πράξη της δημιουργίας :
 όταν ο πατέρας μας «εκόρευσε», δηλαδή έσπειρε τον σπόρο του
 στην κόρη-μάνα μας και έπλασαν εμάς !
Σήμερα το ρήμα είναι γνωστό ως : «δια-κορεύω» ,
Στο «Κοράνιο» (η λέξη είναι   από το ελληνικό-ομηρικό : κορέω).
Το «Κοράνιο» έχει 114 «Κεφάλαια»
 (η αντίστοιχη «Αραβική» λέξη : «Surah» είναι και αυτή ελληνική , από το «Σειρά»).
 
Αλλά και η λέξη «Αλλάχ» είναι από το ελληνικότατο «άλιος» ,
που είναι η πρωτο-ελληνική λέξη Ήλιος : 
Ο πρώτος – πρώτος Θεός του πρωτο-Έλληνα Πελασγού
ήταν , όχι ο Δίας , όχι ο Κρόνος , αλλά ο Ήλιος !
Που χαρίζει το φως και τη ζωή στους Ανθρώπους : 
άλιος**ήλιος**Ελλάς (=το Φως)**Hellas**(Η=Χ) Αλλάχ…
Και το όνομα «Μωάμεθ» είναι δάνειο 
από το ελληνικότατο «μεγάθυμος» = ον με πλούσιο κόσμο ψυχής .
 
Καθηγητής Πάντειου Πανεπιστημίου 
Σταύρος Θεοφανίδης , 
                 Αποσπάσματα από το Βιβλίο του 
                      « Τα Αγγλικά Είναι Ελληνική Διάλεκτος »
                               (English is a Hellenic Dialect)
 

Πώς ακουγόταν η ψαλμωδία στην Αγία Σοφία;

Πώς ακουγόταν η ψαλμωδία στην Αγία Σοφία; Ένα πανεπιστήμιο προσπάθησε να ξαναδημιουργήσει τον ήχο μέσα στο ναό, έπειτα από περίπου 700 χρόνια!Ακούστε την χορωδία Cappella Romana με την ακουστική εξομοίωση σαν να ψάλλει μέσα στην Αγία Σοφία:


Η Αγία Σοφία αποτελεί σημαντικό κομμάτι της ιστορίας της Κωνσταντινούπολης. Ποιος να το ήξερε ότι ο μαγευτικός ήχος της θα μπορούσε να μεταφερθεί στο πανεπιστήμιο του Στάνφορντ; Τα τελευταία χρόνια, επιστήμονες του διάσημου αμερικανικού πανεπιστημίου προσπαθούν να αναπαράγουν ψηφιακά την εμπειρία της παρουσίας κάποιου μέσα στην Αγία Σοφία, όταν λειτουργούσε πριν αιώνες. Σε συνεργασία με τη χορωδία Cappella Romana, αναπαρήγαγαν ψηφιακά την ακουστική της εκκλησίας, ψάλλοντας εκκλησιαστικούς ύμνους στην αίθουσα κονσέρτων του πανεπιστημίου, σαν να βρίσκονταν μέσα στην Αγία Σοφία.

Οι προσπάθειές τους εντάσσονται σε πολυετή συνεργασία μεταξύ διαφόρων τμημάτων του Στάνφορντ, που προσπαθεί να απαντήσει σε ένα βασικό ερώτημα: μπορεί η σύγχρονη τεχνολογία να μας βοηθήσει να ταξιδέψουμε πίσω στο χρόνο; Το σχέδιο «Icons of Sound» εστιάζει στο εσωτερικό της Αγίας Σοφίας, χρησιμοποιώντας ηχογραφήσεις μέσα στο χώρο καθώς και άλλη οπτική και ακουστική έρευνα ώστε να εξακριβωθεί η ακουστική του χώρου και να μπορέσει να γίνει αντιγραφή της. Οι επιστήμονες χρησιμοποίησαν όλα τα διαθέσιμα στοιχεία ώστε να αντιγράψουν την εμπειρία του να βρίσκεται κάποιος μέσα στην Αγία Σοφία – τα σχεδόν 1.500 χρόνια της ύπαρξής της….
Αν, όμως, η ακουστική του μεγαλειώδους οικοδομήματος έχει μείνει ίδια, είναι πάρα πολλές οι αλλαγές στις κοινωνικές και πολιτικές συνθήκες που την περιβάλλουν. «Η Αγία Σοφία έχει γίνει αντικείμενο πολιτισμικών συγκρούσεων, επικών διαστάσεων», γράφει ο ερευνητής του ινστιτούτου Smithsonian Φέργκους Μπορντεβιτς. «Φέρει την κληρονομιά του μεσαιωνικού Χριστιανισμού, της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, του αναδυόμενου Ισλάμ και της σύγχρονης κοσμικής Τουρκίας». Εγκαινιάσθηκε, το 537 μ.Χ., από τον Ιουστινιανό πάνω στα ερείπια εκκλησίας που είχε ανεγερθεί το 360 μ.Χ. επί Κωνσταντίνου Α’, αλλά είχε καταστραφεί στη διάρκεια της Στάσης του Νίκα το 532 μ.Χ.
Μετά την Άλωση έγινε τζαμί από τους Οθωμανούς και από το 1935 λειτουργεί ως μουσείο, αν και στην Τουρκία υπάρχουν πολλές εθνικιστικές οργανώσεις που ζητούν να γίνει και πάλι τέμενος. Χριστιανικοί ύμνοι έχουν να ακουστούν αιώνες στο εσωτερικό της.
Για να αναπαράγουν τον μοναδικό της ήχο, τα μέλη της χορωδίας τραγούδησαν ακούγοντας ταυτόχρονα με ακουστικά τον ήχο στο εσωτερικό της εκκλησίας, γεγονός που όπως παραδέχονται επηρέασε πολύ την απόδοσή τους, τόσο στο τέμπο όσο και στο ισοκράτημα. Κατόπιν το τραγούδι τους μπήκε στον ίδιο ακουστικό εξομοιωτή που έπαιζε στη διάρκεια της ζωντανής τους εμφάνισης από μεγάφωνα στην αίθουσα – το αποτέλεσμα είναι πως ο ακροατής απολαμβάνει ακριβώς τον ίδιο ήχο που θα άκουγε εάν εκείνος βρισκόταν μέσα στην Αγία Σοφία όπου τραγουδούσε η χορωδία!
πηγή

Συνέχεια ανάγνωσης

 

Ο ΠΛΟΥΤΟΣ ΜΑΣ Ο ΑΔΑΠΑΝΗΤΟΣ – Τα βασικά γνωρίσματα και οι ιδιότητες της ελληνικής γλώσσας

Αποτέλεσμα εικόνας για ΓΛΩΣΣΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Ἀντώνη Ἀντωνάκου, φιλολόγου, ἱστορικοῦ

Οἱ ἰδιότητες αὐτές, πολὺ περιληπτικά, εἶναι οἱ ἑξῆς:

  1. Ἡ μόνη γλῶσσα στὸν κόσμο ποὺ ὁμιλεῖται συνεχῶς ἐπὶ 4000 ἔτη. Ὅλες οἱ ὁμηρικὲς λέξεις ἔχουν διασωθεῖ στὴν παραγωγὴ τῶν λέξεων καὶ κυρίως στὰ σύνθετα. Π.χ. μπορεῖ σήμερα νὰ λέμε νερό (ἐκ τοῦ νηρόν, ἐξ οὗ καὶ Νηρηίδες, Νηρεὺς κ.λπ.), ἀλλὰ τὰ σύνθετα καὶ τὰ παράγωγα θὰ εἶναι μὲ τὸ ὕδωρ (ὑδραυλικός, ὑδραγωγεῖο, ὕδρευση, ἐνυδρεῖο, ἀφυδάτωση, κ.λπ.) Ἢ τὸ ρῆμα δέρκομαι βλέπω, ποὺ ἔχει διασωθεῖ στὸ ὀξυδερκής.
  2. Ἔξυπνοι τόνοι καὶ ἔξυπνα γράμματα. Οἱ τόνοι καὶ τὰ πνεύματα ἀλλὰ καὶ τὰ φωνήεντα εἶναι πολὺ σημαντικοὶ παράγοντες στὴν ἑλληνικὴ γλῶσσα, γιατί, ἂν ἀλλάξει ἕνα πνεῦμα ἢ ἕνας τόνος ἢ ἕνα φωνῆεν, αὐτομάτως ἔχουμε διαφορετικὴ σημασία. Π.χ. τὸ ρῆμα εἴργω (μὲ ψιλὴ) σημαίνει ἐμποδίζω τὴν εἴσοδο, ἐνῷ μὲ δασεῖα (εἱργνύω) σημαίνει ἐμποδίζω τὴν ἔξοδο (κάθειρξις). Σῦρος (μὲ περισπωμένη) εἶναι τὸ νησί, ἐνῷ Σύρος (μὲ ὀξεῖα), εἶναι ὁ κάτοικος τῆς Συρίας. Ἡ  λέξη φορὰ (μὲ ὄμικρον) σημαίνει τὴν κατεύθυνση ἑνὸς πράγματος, ἡ λέξη φωρά (μὲ ὠμέγα καὶ ὀξεῖα) σημαίνει τὴν κλοπή, ἐνῷ φωρᾷ (μὲ ὠμέγα, περισπωμένη καὶ ὑπογεγραμμένη) σημαίνει ζητεῖ.

Συνέχεια ανάγνωσης

 

Γι’ αυτό δεν θα κάνω τατουάζ

Και εντομίας ου ποιήσετε επί ψυχή εν τω σώματι υμών και γράμματα στικτά ου ποιήσετε εν υμίν· εγώ ειμί Κύριος ο Θεός υμών. Λευιτικόν κεφ. 19, στιχ.28

 

Δεν θα κάμετε εντομάς στο σώμα σας, ούτε θα χαράξετε γράμματα στο δέρμα σας. Εγώ είμαι Κύριος ο Θεός σας.

Τι είναι το τατουάζ

Το τατουάζ ή δερματοστιξία όπως είναι και η επιστημονική ονομασία του, είναι ένα μόνιμο σημάδι ή σχέδιο που δημιουργείται στο δέρμα με την εισαγωγή ειδικών χρωστικών ουσιών στην εσωτερική στοιβάδα του, το λεγόμενο κυρίως δέρμα ή χόριο. Τυπικά, ο τεχνίτης δημιουργίας τατουάζ, χρησιμοποιεί μία φορητή συσκευή με την οποία μία ή περισσότερες μικρές βελόνες τρυπούν επαναλαμβανόμενα το δέρμα, εγχέοντας με κάθε τρύπημα μικροσκοπικές σταγόνες από τη χρωστική ουσία. Η διαδικασία αυτή, που γίνεται χωρίς αναισθητικό, προκαλεί μικρή αιμορραγία και ελάχιστο, έως σοβαρό πόνο, ανάλογα με το όριο αντοχής κάθε ατόμου και με το σημείο του σώματος, όπου γίνεται το τατουάζ.

Γιατί κάνουν κάποιοι τατουάζ.

Το τελευταίο διάστημα όλο και περισσότεροι νέοι ,αλλά και μεγαλύτερης ηλικίας άνθρωποι, εμφανίζονται με διάφορες παραστάσεις σε διάφορα σημεία του σώματος , τα κοινώς λεγόμενα τατουάζ. Τα προηγούμενα χρόνια, τα τατουάζ ήταν «προνόμιο» των ναυτικών ,των φυλακισμένων και ατόμων περιθωριακών που ήθελαν να αποκαλύψουν την ταυτότητά τους, σε ποια ομάδα ανήκουν, τις πεποιθήσεις τους κ.α.. Σήμερα, παγκόσμια, αλλά και στη χώρα μας ειδικότερα, άτομα από όλες τις κοινωνικές τάξεις προστρέχουν να χαράξουν στο σώμα τους διάφορες παραστάσεις, γιατί έχει γίνει πλέον μόδα.

Συνέχεια ανάγνωσης

 

Διαμαρτυρία 191 Ἀκαδημαϊκῶν τῆς Ἑλληνικῆς Διασπορᾶς

ΓΙΑ ΤΟ ΜΙΣΟΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

 

 

INTERNATIONAL HELLENIC ASSOCIATION ( USA)
815 Naudain Avenue.
Claymont, Delaware 19703
U.S.A
professors-PhDs.com.

Mail: IHAHellas@gmail.com

                                                                                            October 19, 2016

Πρὸς

Τὸν Πρόεδρο τῆς Ἑλληνικῆς Δημοκρατίας κ. Προκόπη Παυλόπουλο
Τὸν Πρωθυπουργὸ τῆς Ἑλλάδος κ. Ἀλέξη Τσίπρα
κ. Πάνο Καμμένο, Πρόεδρο τῶν ΑΝΕΛ, τοῦ κόμματος τῆς συγκυβέρνησης
Τὸν Ὑπουργὸ Παιδείας κ. Νίκο Φίλη
κ. Κυριάκο Μητσοτάκη, Ἀρχηγὸ τῆς Ἀξιωματικῆς Ἀντιπολίτευσης
Ἀρχηγοὺς ὅλων τῶν Πολιτικῶν Κομμάτων
Ὅλα τὰ μέλη τῆς Βουλῆς τῶν Ἑλλήνων
Τὴν Ἀκαδημία Ἀθηνῶν
Τὴν Ἱερὰ Σύνοδο τῆς Ἐκκλησίας τῆς Ἑλλάδας
Τὰ Ἑλληνικὰ Ἀνώτατα Ἐκπαιδευτικὰ Ἱδρύματα
Τὶς Ἑλληνικὲς Φιλολογικὲς Ἑνώσεις (Ἑταιρεία Ἑλλήνων Φιλολόγων, Πανελλήνια Ἕνωση Φιλολόγων).
Τὶς ἐκπαιδευτικὲς συνδικαλιστικὲς ὀργανώσεις ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, ΟΙΕΛΕ.
Τοὺς ἐκπροσώπους τῆς πνευματικῆς ζωῆς τῆς χώρας

.               Οἱ ὑπογράφοντες Ἕλληνες Πανεπιστημιακοὶ Καθηγητὲς καὶ ἄλλοι πνευματικοὶ ἄνθρωποι μὲ κατάπληξη, ἀπογοήτευση καὶ ὀδύνη παρακολουθοῦμε τὴ διαρκῆ ὑποβάθμιση τῆς κλασικῆς παιδείας στὸ γυμνάσιο καὶ λύκειο τῆς Ἑλλάδας, τὴν ὁποία συστηματικὰ καὶ ἐμπρόθετα προωθεῖ τὸ Ὑπουργεῖο Παιδείας.
.               Μετὰ τὴν πρωτοφανῆ κατάργηση στὰ λύκεια τῆς διδασκαλίας τοῦ Ἐπιταφίου ποὺ ὁ Θουκυδίδης ἀποδίδει στὸν Περικλῆ, δηλαδὴ ἑνὸς κειμένου τὸ ὁποῖο προσφυῶς ἔχει χαρακτηριστεῖ «Ὁ διθύραμβος τῆς δημοκρατίας», καταφέρονται τώρα στὸ γυμνάσιο καίρια πλήγματα κατὰ τῆς κλασικῆς παιδείας:

  1. Μὲ τὴν ἀφαίρεση ἀπὸ κάθε τάξη μίας ἑβδομαδιαίας ὥρας διδασκαλίας τῶν Ἀρχαίων Ἑλληνικῶν.

  2. Μὲ τὴν τοποθέτηση τοῦ μαθήματος ἐκτὸς τῶν προαγωγικῶν καὶ τῶν ἀπολυτηρίων ἐξετάσεων στὸ γυμνάσιο – ἕνα μέτρο ποὺ καθιστᾶ τὰ Ἀρχαῖα Ἑλληνικὰ στὴν κυριολεξία «παρία» τοῦ ὡρολογίου προγράμματος καὶ προοιωνίζεται τὴ μελλοντικὴ τυπική, πλέον, κατάργησή τους ὡς διδασκόμενου μαθήματος.

.             Εἶναι στ’ ἀλήθεια τραγικὸ νὰ ἀναγνωρίζουν ὁμόφωνα οἱ ξένοι τὴν τεράστια συμβολὴ τῆς κλασικῆς παιδείας στὴ διαμόρφωση τοῦ πολιτισμοῦ τῆς Δύσης καὶ τὴν ἴδια στιγμὴ νὰ μεθοδεύεται ὁ ὁριστικὸς ἐνταφιασμὸς τῆς παιδείας αὐτῆς στὴν ἴδια τὴ γενέθλια χώρα της! Μὲ κίνδυνο, λοιπόν, νὰ ὑποχρεωθοῦμε στὴν ἐπανάληψη κοινοτοπικῶν ἀλλὰ ἀδιαφιλονίκητων ἀληθειῶν, ἂς μᾶς ἐπιτραπεῖ νὰ ἐπισημάνουμε τὰ ἑξῆς.
.               Στὰ ἀρχαῖα ἑλληνικὰ κείμενα διατυπώνονται κατὰ τρόπο καίριο καὶ σαφῆ τὰ μεγάλα ἀνθρώπινα προβλήματα καὶ συλλαμβάνονται οἱ ἀξίες ποὺ κατοχυρώνουν τὴν ἀνθρώπινη ἀξιοπρέπεια. Ὅποιος «ζυμώνεται» μὲ τὴν ἀρχαία γραμματεία, στὴν ὁποία παρακολουθοῦμε τὴ σταδιακὴ ἐπικράτηση καὶ κυριαρχία τοῦ λόγου ἔναντί του μύθου, τείνει νὰ ἀντιμετωπίζει ἄφοβα τὴν ἀλήθεια, συγκινεῖται ἀπὸ τὶς ἐκφάνσεις τοῦ ὡραίου, ἐθίζεται στὴν τήρηση τοῦ μέτρου, ἀσκεῖται στὴν αὐτογνωσία καὶ τὸν αὐτοσεβασμό, μυεῖται στὴν ἀπορία καὶ τὴν ἔρευνα καὶ ἐνστερνίζεται τὸ ἰδεῶδες της ἐλευθερίας. Ἂν οἱ διανοούμενοι καὶ οἱ φιλόσοφοι σὲ διεθνὲς ἐπίπεδο ξεκινοῦν ἀπὸ τὴν ἀρχαία γραμματεία καὶ ἐπιστρέφουν διαρκῶς σ’ αὐτὴν γιὰ νὰ ἀνανεώσουν τὶς πηγὲς τῆς ἔμπνευσής τους, αὐτὸ συμβαίνει, γιατί ἡ συγκεκριμένη γραμματεία ἀποτελεῖ πρώτης τάξεως ἀγωγὴ σκέψης καὶ ἤθους. Αὐτὰ ὅλα βέβαια ἰσχύουν κατὰ μείζονα λόγο γιὰ τὸν Ἕλληνα μαθητὴ καὶ σπουδαστή, τοῦ ὁποίου ἡ ἐθνικὴ συνείδηση καὶ ἡ πολιτιστικὴ ἰδιοπροσωπία συνδέονται ἄρρηκτα μὲ τὴ ζωντανὴ καὶ δημιουργικὴ ἐπικοινωνία μὲ τὸ γραμματειακὸ πλοῦτο τοῦ ἑλληνικοῦ παρελθόντος καὶ εἰδικότερα τῆς Ἀρχαίας Ἑλλάδας.
.               Οἱ ἀρχαιοελληνικές, ὅμως, ἰδέες καὶ ἀξίες συνυφαίνονται ἄμεσα μὲ τὴν ἀρχαία ἑλληνικὴ γλῶσσα, μέσῳ τῆς ὁποίας ἔχουν συλληφθεῖ καὶ διατυπωθεῖ. Ἡ ἐξοικείωση τοῦ Ἕλληνα μαθητῆ μὲ τὴν ἀρχαία ἑλληνικὴ γλῶσσα εἶναι πολλαπλὰ εὐεργετική, γιατί:

  1. Συμβάλλει στὴ «μετὰ λόγου γνώσεως» ἐκμάθηση καὶ χρήση τῆς Νέας Ἑλληνικῆς (Δημοτικῆς).

  2. Προστατεύει ἀπὸ τὴν εἰσβολὴ στὴ Νέα Ἑλληνικὴ ξενόφερτων ὅρων καὶ νεολογισμῶν.

  3. Ἐλαχιστοποιεῖ τὶς περιπτώσεις κακοποίησης τῆς μητρικῆς γλώσσας.

  4. Καταπολεμᾶ τὴν τάση γιὰ ἐκφραστικὴ προχειρότητα καὶ γλωσσικὴ ἀσυδοσία. Καὶ τὸ πιὸ σημαντικό,

  5. Καθιστὰ δυνατὴ τὴν ἐξοικείωση μὲ τὶς παλαιότερες μορφὲς τῆς γλώσσας μας, ὥστε νὰ ἐπιτευχθεῖ ἡ ἐπικοινωνία μὲ τὴ διαχρονικὴ γραμματειακὴ παραγωγὴ τῆς Ἑλλάδας.

.               Μὲ αὐτὰ τὰ δεδομένα, ἀπευθύνουμε ἔκκληση στὴν πολιτικὴ καὶ τὴν πνευματικὴ ἡγεσία τῆς χώρας νὰ μεριμνήσει γιὰ τὴν οὐσιαστικὴ ἀναβάθμιση καὶ ἐνίσχυση τῶν κλασικῶν σπουδῶν στὴν ἑλληνικὴ Δευτεροβάθμια Ἐκπαίδευση. Ἡ Ἀρχαία Ἑλληνικὴ γλῶσσα εἶναι τὸ ἔδαφος στὸ ὁποῖο ἡ Νέα Ἑλληνικὴ ριζώνει καὶ ἀνθοφορεῖ καὶ ὄχι ὁ ἀντίπαλος τῆς Νέας Ἑλληνικῆς. Καλοῦμε ἑπομένως καὶ τὶς Ἑλληνίδες καὶ τοὺς Ἕλληνες φιλολόγους νὰ βάλουν μὲ τὸν ἑαυτό τους καὶ μὲ τὴν παιδεία τοῦ τόπου ἕνα ἱστορικὸ στοίχημα: ἐπιστρατεύοντας τὸ πάθος, τὸν ἐνθουσιασμό, τὴν ἔμπνευση, τὴν εὐρηματικότητα, τὸ ταλέντο καὶ τὸ μεράκι ποὺ διαθέτουν, νὰ εἰσαγάγουν ἀλλαγὲς στὴν διδασκαλία τῶν Ἀρχαίων Ἑλληνικῶν μὲ σκοπὸ νὰ ἐμπνεύσουν στοὺς μαθητὲς τοὺς τὴν ἀγάπη καὶ τὸ σεβασμὸ γιὰ τὸ μάθημα, συμβάλλοντας ἔτσι στὴν παιδευτικὴ ἀνάκαμψη καὶ τὴν πολιτιστικὴ ἀναγέννηση τῆς χώρας.
.               Ὀφείλουμε, ἐπὶ τέλους νὰ συνειδητοποιήσουμε ὅτι σὲ μία χώρα μὲ ὑπογεννητικότητα, ὀξύτατη οἰκονομικὴ κρίση, μαζικὴ μετανάστευση νέων ἐπιστημόνων στὸ ἐξωτερικὸ καὶ εἰσροὴ χιλιάδων μεταναστῶν καὶ προσφύγων, ἡ μεθοδευμένη ἀποκοπὴ τῶν Ἑλλήνων μαθητῶν ἀπὸ τὴν ἀρχαία ἑλληνικὴ γλῶσσα εἶναι γιὰ τὴν παιδεία τοῦ τόπου ἕνα εἶδος πολιτιστικῆς γενοκτονίας, ποὺ μακροπρόθεσμα θέτει σὲ κίνδυνο τὴν ἴδια τὴν ἐθνικὴ ἐπιβίωση τοῦ ἑλληνισμοῦ. Ἀντίθετα, ἂν γιὰ τὴν πολλαπλὰ χειμαζόμενη Ἑλλάδα ὁ τουρισμὸς θεωρεῖται ἡ «βαριὰ βιομηχανία» της, ἡ ζωντανὴ σύνδεση τῶν Ἑλλήνων μαθητῶν μὲ τὴν ἀρχαία ἑλληνικὴ γλώσσα, καθὼς καὶ μὲ τὸν ἀξιακὸ καὶ τὸ νοηματικὸ πλοῦτο τῆς ἀρχαίας ἑλληνικῆς γραμματείας, ἀποτελεῖ τὴν ἰδανικότερη ἀμυντικὴ θωράκιση τοῦ ἑλληνισμοῦ καὶ μία ἀπὸ τὶς βασικότερες προϋποθέσεις γιὰ πολιτιστικὴ καὶ ἐθνικὴ ἀναγέννηση τῆς χώρας.
.               Ἂς πάψουμε νὰ πριονίζουμε ἐμεῖς οἱ ἴδιοι τὸ πολιτιστικὸ κλαδί, στὸ ὁποῖο ἀκουμπᾶμε ὡς ἔθνος.
.               Οἱ καιροὶ δὲν ἐπιτρέπουν νὰ «παίζομεν ἐν οὐ παικτοῖς».
.               Ὁ καθένας ἂς ἀναλάβει τὶς εὐθύνες του καὶ ἂς ἐκπληρώσει τὸ χρέος του.

Οἱ ὑπογράφοντες: (ΠΗΓΗ: professors-PhDs.com/ )

1.- Τάρταρης Χρίστος,   Διδάκτωρ Παιδαγωγικῆς, Member of New York Academy of Sciences, and , Member of Societa di Storia Patria per la Puglia sez. Di Tricase. ΕΛΛΑΣ
2.- Ἀρωνιάδου-Anderjaska Βασιλική, Ph.D. Διδάκτωρ Νευροεπιστημῶν, Μέρυλαντ, ΗΠΑ
3.- Ρῆγος Εὐάγγελος, Master Mariner, Pace University, BBA, New York – ΕΛΛΑΣ
5.- Ἰωάννου Πέτρος, Καθηγητής, Διευθυντὴς Κέντρου Μεταφορῶν Προηγμένης Τεχνολογίας, Πανεπιστήμιο Νότιας Καλιφόρνιας, Λὸς Ἀντζελές, Καλιφόρνια, Η.Π.Α.
6.- Ἰωάννης Ν. Χατζόπουλος, MSCE, PhD Ὁμότιbμος καθηγητὴς Πανεπιστημίου Αἰγαίου
Τ. καθηγητὴς Πανεπιστημίου CSUF, USA, Πύργοι Θερμῆς, Μυτιλήνη, 81100 ΕΛΛΑΣ
7.- Παπαδόπουλος Θ. Νικόλαος Ὄμ. Καθηγητὴς Ἰατρικῆς Α.Π.Θ. ΕΛΛΑΣ
8.- Σίνη Μάρθα Docent at the Walters Art Museum Baltimore, Maryland   U.S.A.
9.- Moschovakis Κ. Α.,, M.D., Ph.D. Professor of Physiology University of Crete
Group Leader, Computational Neuroscience Group, Institute of Applied and Computational Mathematics FORTH Ὄμ. Καθηγητὴς Ἰατρικῆς Α.Π.Θ. ΕΛΛΑΣ
10.-Οἰκονομίδης Σπύρος Διδάκτωρ Διοικητικῶν Ἐπιστημῶν Πολιτειακὸ Πανεπιστήμιο Καλιφόρνιας, USA
11.- Alexandraki Despina, Biology Department, University of Crete, ΕΛΛΑΣ
12.- Kakavas Maria
13.- Balopoulos Victor, Ph.D. Associate Professor Department of Civil Engineering
School of Engineering, Democritus University of Thrace Campus, Xanthi, 67100, GREECE
14.- Gatzoulis Nina, Professor Humanities, Classics and Italian University of New Hampshire USA
15.- Νεγρεπόντη-Δελιβάνη Μαρία, Πρ.Πρύτανης καὶ Καθηγήτρια στὸ Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, ΕΛΛΑΣ.
16.- Ἀνδρεάτος Ἀντώνης, Δρ Πληροφορικῆς, Καθηγητής, Σχολὴ Ἰκάρων, ΕΛΛΑΣ.
17.- Leventouri Theodora, PhD., Professor of Physics Director, Medical Physics Program
Director, Center for Biomedical and Materials Physics Florida Atlantic University Boca Raton, FL 33431, USA
18.- Παντελὴς Δημήτριος, Ἀναπληρωτὴς Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, ΕΛΛΑΣ
19.- Poularikas Alexander,   Ph.D Professor Emeritus University of Alabama, Huntsville
Huntsville Alabama, USA
20.- Ἱεραπετρίτης Δημήτρης, Δρ. Γεωγραφίας, ΕΛΛΑΣ
21.- Vardulakis Antonis I.G., Prof. Senior Member IEEE Department of Mathematics Aristotle University of Thessaloniki GREECE
22.- Χολέβας Κωνσταντῖνος , Πολιτικὸς Ἐπιστήμων, Γλυφάδα, ΕΛΛΑΣ
23.- Φούφα Ἑλένη Ἔμμ., Καθηγήτρια Ἀγγλικῆς Φιλολογίας καὶ Κινηματογράφου SUNY ERE
Buffalo NY – USA
24.- Κυριακοῦ Γεώργιος, Καθηγητὴς Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης. ΕΛΛΑΣ
25.- Triantafillou Georgia, Ph.D. Professor of Mathematics Temple University, USA
26.- Γιαννόπουλος Παναγιώτης, Καθηγητής, Τμῆμα Πολιτικῶν Μηχανικῶν, Πανεπιστήμιο Πατρών, 265 04 Πάτρα – ΕΛΛΑΣ
27.- Dokos Socrates, PhD Associate Professor, Graduate School of Biomedical Engineerin UNSW AUSTRALIA UNSW SYDNEY NSW 2052 AUSTRALIA
28.- Νικολαΐδης Τάσος, Ὁμότιμος καθηγητής, Πανεπιστήμιο Κρήτης, ΕΛΛΑΣ
29.- Halamandaris Pantelis, Professor Emeritus Brandon University, Canada
30.- Κοζυράκης Κ., Ἐπικ.Καθηγητὴς Ὀδοντιατρικῆς Σχολῆς ΕΚΠΑ, ΕΛΛΑΣ
31.- Φυτρολάκης Νικόλαος, , Ὁμότιμος καθηγητὴς Ε.Μ.Π. ΕΛΛΑΣ
32.- Ἀργυροπουλος Γιάννης, PhD, AT&T Labs Διευθυντικὸ στέλεχος τεχνικοῦ προσωπικοῦ. USA
33.- Οkos Anthony, MD, Clinical Assistant Professor of Medicine, University of Washington Medical Center Seattle, Α USA
34.- Γρυσπολάκης Ἰωακείμ, Ὁμότιμος καθηγητὴς Πολυτεχνείου Κρήτης, GREECE
35.- Bougas Ioannis, PhD, Director of Statistical Consulting Bell (Ret.) Montreal, CANADA
36.- Ρήγα Ἀλέξανδρος, Καθηγητὴς Δ.Π.Θ., GREECE
37.- Vlachos Dimitrios, PhD ., Assistant Professor, Department of Physics, University of Ioannina, Hellas
38.- Σίδερης Κοσμᾶς Κ. Ἀναπλ. καθηγητὴς Τμήματος Πόλ. Μηχανικῶν Δ.Π.Θ. GREECE
39.- Tsoka Gregory N., Prof. of Exploration Geophysics Laboratory of Exploration Geophysics Aristotle University of Thessaloniki 54124 Thessaloniki, Greece
40.- Ves Sotirios, PhD., Professor Physics Department Aristotle University of Thessaloniki
541 24 Thessaloniki, GREECE
41.- Κουρούμαλης H., Ὁμότιμος Καθηγητὴς Ἰατρικῆς Σχολῆς Πᾶν. Κρήτης, GREECE
42.- Μπακάλης Ναούμ, PhD. Ἐθνικὸ Ἵδρυμα Ἐρευνῶν, GREECE
43.- Moraitis Nikolaos L., . Ph.D. International Relations, Comparative Politics, U.S. Foreign Policy. University of California, USA
44.- Evangeliou Christos C., Professor of Philosophy, Towson University, USA
45.-Χαμζᾶς Χριστόδουλος, Καθηγητής, Τμῆμα Ἠλεκτρολόγων Μηχανικῶν καὶ Μηχανικῶν Ὑπολογιστῶν, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης –ΕΛΛΑΣ
46.- Ἀθανασούλης Γεράσιμος, Καθηγητὴς ΕΜΠ Σχολὴ Ναυπηγῶν Μηχανολόγων Μηχανικῶν ΕΛΛΑΣ
47.- ΚΑΜΑΡΑΤΟΣ ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ, PhD.( τ. Καθηγητὴς τοῦ Πὰν/μίου Ἰωαννίνων, ὑπηρετήσας καὶ σὲ Πᾶν/μία – Κέντρα Ἐρευνῶν τῶν ΗΠΑ, τοῦ Καναδᾶ καὶ τῆς Εὐρώπης). ΕΛΛΑΣ
48.- Βασιλειάδης Δαμιανός,   Δημοδιδάσκαλος, συγγραφέας, ΕΛΛΑΣ
49.- Κουμάκης Λεωνίδας, Νομικός, Συγγραφέας, ΕΛΛΑΣ.
50.- Μπαλόγλου Γεῶργος , PhD, Θεσσαλονίκη πρώην ἀναπληρωτὴς καθηγητὴς πολιτειακοῦ πανεπιστημίου Νέας Ὑόρκης USA
51.- Thomais Kakouli-Duarte, PhD Research Leader EnviroCORE | Lecturer in Biosciences
Department of Science and Health Institute of Technology Carlow Kilkenny Road, Carlow IRELAND
52.- Χουλιαρὰ Ἑλένη, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ἰωαννίνων ΕΛΛΑΣ
53.- Παῦλος Γεώργιος, Ἀναπλ. Καθηγ. Τμ. Ἠλεκτρολόγων Μηχανικῶν καὶ Ἠλεκτρονικῶν Ὑπολογιστῶν, Πολυτεχνικὴ Σχολή, Δημοκρίτειο Πανεπιστημίο Θράκης, ΕΛΛΑΣ.
54.- Vallianatos Evaggelos, Ph.D., former professor, author of several books, historian, Claremont, Α, USA
55.- Παπαγιάννης Γρηγόριος,   ἀναπληρωτὴς καθηγητὴς τῆς Βυζαντινῆς Φιλολογίας στὸ Δημοκρίτειο   Πανεπιστήμιο Θράκης, ΕΛΛΑΣ
56.- Ὑψηλάντη Μαρία, Ἐπίκουρος Καθηγήτρια Ἀρχαίας Ἑλληνικῆς Φιλολογίας
Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμῆμα Κλασσικῶν Σπουδῶν καὶ Φιλοσοφίας , Λευκωσία, ΚΥΠΡΟΣ
57.- Michopoulos Aristotle, Ph.D Professor & Greek Studies Chair Hellenic College, Brookline, MA USA
58.-. Magliveras Spyros S., , Ph.D. Professor Mathematical Sciences Dept. and Assoc. Director Center for Cryptology and Info. Security Florida Atlantic University Boca Raton, FL. U.S.A.
59.- Anagnostopoulos Stavros A., Professor Emeritus, University of Patras Chief Editor, Earthquakes and Structures 26500, Patras, GREECE.
60.- Arkas Evangelos, PhD London, UK.
61.- ΜΠΑΡΔΗΣ NIKOLAOS , ΙΑΤΡΟΣ, MD, ΑΘΗΝΑ, ΕΛΛΑΣ
62.- Katsifis Spiros, PhD Professor and Chair, Biology University of Bridgeport, Brtidgeport CT, USA
63.- Noutsis Konstantinos, MD ex-Director Evangelismos Hospital, GREECE
64.- Fountzoulas Costas G., School of Engineering, Widener University, Philadelphia, USA
65.- Ἀντιναύαρχος Χρανιώτης Γεώργιος Π. ΠΝ (ἐα), Vice Admiral Georgios P. Chraniotis HN (ret) Ἱδρυτὴς καὶ Πρόεδρος, Founder and President Patron of the Wall Painting & Iconography Diploma, Liturgical Arts Programme, The Prince’s School of Traditional Arts, Κέντρο Νεοκλασσικὴς Γλυπτικῆς ΝΙΚΟΣ ΣΟΦΙΑΛΑΚΗΣ, The Nikos Sofialakis Center of Neoclassical Sculpture, ΕΛΛΑΣ
66.- Hatzichronoglou Lena, PhD., Prof. of Classics and Modern Greek. Prof. Of Humanities at Macomb Community College ; Founder and President of Hellenic Visions. USA
67.- Karagiannidis Iordanis, Associate Professor, Division of Digestive Diseases David Geffen School of Medicine, UCLA, USA
68.- Δρ. Δημοῦτσος Ι. Ἀνδρέας Ph.D Παραγωγικότητας, ΕΛΛΑΣ
69.-. Yfantis E.A., Ph.D. Professor of Computer Science, USA
70.- Σαραντίδης Ἀπόστολος Κανδιανού, Δάσκαλος στὴν Καβάλα καὶ Πολιτικὸς Ἐπιστήμονας ΕΛΛΑΣ
71.- Πελεκάνος Νίκος, Καθηγητὴς Τμῆμα Ἐπιστήμης & Τεχνολογίας Ὑλικῶν Πανεπιστήμιο Κρήτης, ΕΛΛΑΣ
72.- Βαρβούνης Γεώργιος, Ph.D. Καθηγητὴς Ὀργανικῆς Χημείας, Τμήματος Χημείας, Πανεπιστημίου Ἰωαννίνων, Ἑλλάς.
73.- Πετράκης Λεωνίδας, PhD, Chairman of Department of Applied Science and Senior Scientist (Retired), Brookhaven NationaL Laboratory, USA.
74.- Κατσέτος, Χρίστος Δ., Καθηγητὴς Ἰατρικῆς, Πανεπιστήμιο Drexel, Φιλαδέλφεια, ΗΠΑ
75.- Μπάτης Γεώργιος. Ὁμότιμος Καθηγητὴς ΕΜΠ, ΕΛΛΑΣ
76.- Γεώργιος Τσαπαρλής, Ph.D., FRSC, Ὁμότιμος Καθηγητὴς Πανεπιστημίου Ἰωαννίνων ΕΛΛΑΣ
77.· Zahariadis Nikolaos, Professor of International Studies, Rhodes College, USA.
78.- Παπαθανασίου Μαρω Κ., Ὁμότιμος Καθηγήτρια, Τμῆμα Μαθηματικῶν ΕΚΠΑ, ΕΛΛΑΣ
79.- Καμέας Ἀχιλλέας, Ἀναπληρωτὴς Καθηγητής, Ἑλληνικὸ Ἀνοικτὸ Πανεπιστήμιο, ΕΛΛΑΣ
80.- Zolotas Argyrios PhD., Reader, University of Lincoln, United Kingdom Deputy Director of Research, School of Engineering UK
81.- Μπλύτας Γεώργιος, PhD, Διδάκτωρ Φυσικοχημείας, Συγγραφεύς, Τέξας, ΗΠΑ
82.- Κυριακοῦ Ἀναστασία, Φυτοπαθολόγος, ΕΛΛΑΣ
83.- Ἀναστασοπούλου Ἰωάννα , Καθηγήτρια ΕΜΠ, ΕΛΛΑΣ
84.- Lazarides Georgios Emeritus Professor, Aristotle U. of Thessaloniki, ΕΛΛΑΣ
85.- Καπιδάκης Σαράντος, Καθηγητὴς Σχολὴ Ἐπιστήμης τῆς Πληροφορίας καὶ Πληροφορικῆς
Ἰόνιο Πανεπιστήμιο, ΕΛΛΑΣ
86.- Papadopoulos Kyriakos, Professor of Chemical & Biomolecular Engineering Tulane University New Orleans -USA
87.- Συγκλητὴ Πελίδου, Ἐπίκ. Κάθ. Νευρολογίας Πανεπιστήμιο Ἰωαννίνων , Ἑλλάδα
88.- Κατσιμάνης Κυριάκος, Docteur d’Etat ἒς Lettres (Paris-Sorbonne) Ἔπ. Καθηγητὴς Φιλοσοφίας τοῦ Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν. Ἐπιτ. Σύμβουλος-Τ. Ἀντιπρόεδρος τοῦ Παίδ.. Ἰνστιτούτου-ΕΛΛΑΣ
89.- Κανελλόπουλος Νικόλαος, Ἀναπληρωτὴς Πρόεδρος Ἰονίου Πανεπιστήμιου. Καθηγητὴς Ἐφαρμογῶν Πληροφορικῆς. Τμῆμα Τεχνῶν Ἤχου καὶ Εἰκόνας, ΕΛΛΑΣ
90.- Poularikas Αlexander,   Ph.D. Professor Emeritus, Author, University of Alabama, USA
91.- Παπαμαρινόπουλος Σταῦρος Π. , τ. Καθηγητὴς Πανεπιστημίου Πατρών, ΕΛΛΑΣ
92.- Economou Eleftherios , Emeritus Professor, University of Crete, HELLAS
93.- Ἠλίας Σταμπολιάδης, Καθηγητής, Πολυτεχνεῖο Κρήτης, ΕΛΛΑΣ
94.- Vassiliou Y., Emeritus Professor, Director ICCS – National Technical University of Athens, GREECE
95.- Καλογερὰς Ἀθανάσιος, Κύριος Ἐρευνητής, Ἐρευνητικὸ Κέντρο ΑΘΗΝΑ-ΕΛΛΑΣ
96.- Δεριζιώτης Δημήτρης Ι. Ὄμ. Καθηγητὴς τοῦ ΕΚΠΑ, ΕΛΛΑΣ
97.- Κανάρης Τσίγκανος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Ἀθηνῶν, ΕΛΛΑΣ
98.- Sakkas Lazaros, MD, DM, PhD(UK), FRCP(UK) Professor of Medicine and Rheumatology
University of Thessaly, ΕΛΛΑΣ
99.- Synodinou Clairy
100.- Ὑποναύαρχος ἐ.α. Σωτήριος Γεωργιάδης Π.Ν., Διπλωματοῦχος Ναυπηγός του Royal Naval College, Greenwich, London, England – ΕΛΛΑΣ
101.- Παπαθεοδώρου Γιῶργος, Ὁμότιμος Καθηγητὴς Πανεπιστημίου Πατρών, ΕΛΛΑΣ
102.- Μανιᾶς Στέφανος, Καθηγητὴς Ἐθνικοῦ Μετσόβιου Πολυτεχνείου-ΕΛΛΑΣ
103.- Γρουμπὸς Πέτρος Π. , Καθηγητὴς Τμῆμα Ἠλεκτρολόγων Μηχανικῶν καὶ Τεχνολογίας Ὑπολογιστῶν Πανεπιστήμιο Πατρών, ΕΛΛΑΣ
104.- Τζάνος Κώστας, Δρ Πυρηνικῆς Τεχνολογίας, USA
105.- Μήτσης Μιχάλης Χ., Ἀναπληρωτὴς Καθηγητὴς Χειρουργικῆς – Μεταμοσχεύσεων Ἰατρικὸ Τμῆμα, Πανεπιστήμιο Ἰωαννίνων, ΕΛΛΑΣ
106.- Κοσμᾶς Κ. Σίδερης, Ἀναπλ. καθηγητὴς Τμήματος Πολιτικῶν Μηχανικῶν ΔΠΘ, ΕΛΛΑΣ
107.- Nikolakopoulos Konstantinos, PhD, Prof., Orthodoxe Theologie, Universitat Munchen, GERMANY
108.- Kotsakis Evangelos, PhD, Electronic and Electrical Engineering, Joint Research Center of the European Commission, ITALY
109.- Stergianopoulos Panagiotis, , Economist Prof.(Ret.) Connecticut State University, USA
110.- Vice Admiral Georgios P. Chraniotis HN (ret)   Founder and President Patron of the Wall Painting & Iconography Diploma, Liturgical Arts Program, The Prince’s School of Traditional Arts, ΕΛΛΑΣ
111.- Παπακώστας Στέφανος, Μ.Β.Α (University of Texas at El Paso), Πρώην καθηγητὴς τῶν ἀμερικανικῶν κολλεγίων, Southeastern College, Deree College, University of Indianapolis (Athens Campus) ΕΛΛΑΣ
112.- Politis Dimitris, Distinguished Professor of Mathematics University of California, San Diego USA
113.- Alexandrakis George C., Distinguished Professor Emeritus, University of Miami, USA
114.- Yiacoumettis Andreas, Prof. ESPRAS President President UEMS Section Plast. Rec. & Aesth. Surgery USA
115.- Κλάδη Μαριάνθη, πρώην ἐπίκουρη καθηγήτρια, Παντεῖο πανεπιστήμιο, ΕΛΛΑΣ
116.- Tryphonopoulos Demetrios P., Dean, Faculty of Arts & of Graduate Studies Professor, Department of English and Creative Writing, Brandon University Adjunct Professor, Department of English and Creative Writing, University of New Brunswick Editorial Collective, Paideuma: Modern and Contemporary Poetry and Poetics Secretary, Ezra Pound Society Brandon University, USA
117.- Kodogianidis Nikolaos, PhD, Former professor of Mathematics Electrical Engineer
Fred Wilson & Associates Jacksonville, FL. USA
118.- Φουντόπουλος Παναγιώτης, Δρ Ἠλεκτρολόγος Μηχανικὸς Ε.Μ.Π., ΕΛΛΑΣ
119.- Σπυρονικόλας Χοϊδᾶς, Ὁμότιμος Καθηγητὴς ΕΚΠΑ, ΕΛΛΑΣ
120.- Τσίρκα Ἄννα, Παιδοκαρδιολόγος, Ἐπίκεντρο. Κάθ. Παιδιατρικῆς Ἰατρικὴ Σχολὴ
Πανεπιστήμιο Tufts, USA
121.- Christodoulou Niki, PhD, Associate Professor of Curriculum and Instruction
DEPARTMENT OF ADVANCED STUDIES AND INNOVATION, COLLEGE OF EDUCATION Augusta University, USA
122.- Yiacoumettis Andreas, PhD., ESPRAS President President UEMS Section Plast. Rec. & Aesth. Surgery HELLAS
123.- Ἀγγελομάτη-Τσουγκαράκη Ἑλένη, Ὁμότιμη Καθηγήτρια Ἰονίου Πανεπιστημίου, ΕΛΛΑΣ
124.- Tsatsanifos Christ, PhD.,   Tunnel Expert QIRP Department QATAR
125.- Petros Ethel Petrou, PhD Professor, Chair-Physics Dept. Erie Community College-South Campus Orchard Park, 14127, NY, USA
126.- Ἀθανασούλης Γεράσιμος, Καθηγητὴς ΕΜΠ Σχολὴ Ναυπηγῶν Μηχανολόγων Μηχανικῶν, ΕΛΛΑΣ
127.- Κατσιφαράκης Κώστας, Καθηγητής, Τμῆμα Πολιτικῶν Μηχανικῶν, ΑΠΘ ΕΛΛΑΣ
128.- Παληὸς Λεωνίδας, Καθηγητὴς Τμῆμα Μηχανικῶν Η/Υ καὶ Πληροφορικῆς Πανεπιστήμιο Ἰωαννίνων, ΕΛΛΑΣ
129.- Καρανικόλας Παῦλος, Ἐπίκουρος Καθηγητὴς Γεωπονικὸ Πανεπιστήμιο Ἀθηνῶν Τμῆμα Ἀγροτικῆς Οἰκονομίας καὶ Ἀνάπτυξης, ΕΛΛΑΣ
130.- Κουρούμαλης Ἠλίας, Ὁμότιμος Καθηγητὴς Γαστρεντερολογίας Ἰατρικῆς Σχολῆς aΠαν. Κρήτης, ΕΛΛΑΣ
131.- Χριστοφόρου Εὐάγγελος Β. Καθηγητὴς ΕΜΠ Σχολὴ Ἠλεκτρολόγων Μηχανικῶν καὶ Μηχανικῶν Ὑπολογιστῶν, ΕΛΛΑΣ
132.-Κραββαριτης Δ. Ὄμ. Καθηγητὴς ΕΜΠ, ΕΛΛΑΣ
133.- Κωνσταντόπουλος Ἰωάννης Β. Ὁμότιμος Καθηγητὴς Universite Libre de Bruxelles
πρώην Καθηγητὴς Σ.Ν.Δοκίμων, ΕΛΛΑΣ
134.- Κατσούφης Ἠλίας Κώνστ., Ὁμότ. Καθηγ. Ε.Μ.Πολυτεχνείου, ΕΛΛΑΣ
135.- Panos Niarchos, Indiana University, [Ret. H.R. Administrator] USA
136.- Δεληγιάννης Ἰγνάτιος, Καθηγητὴς Ἀλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης ΕΛΛΑΣ
137.- Patitsas Tom A. J., PhD, Professor Emeritus, Physics Laurentian University
Sudbury, ON, CANADA
138.-   Spyridakis Stylianos V., PhD, Professor of Ancient History University of California, Davis USA
139.- Ἀναστάσιος Μπούντης, Καθηγητὴς Πανεπιστημίου Πατρών, Ἀντεπιστέλλον Μέλος Ἀκαδημίας Ἀθηνῶν Μέλος Εὐρωπαϊκῆς Ἀκαδημίας Ἐπιστημῶν καὶ Τεχνῶν (Salzburg), ΕΛΛΑΣ
140.- Παπαϊωάννου Γεώργιος, ἐπίκ. καθηγητής, Τμῆμα Ἀρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας καὶ Μουσειολογίας, Ἰόνιο Πανεπιστήμιο, Κέρκυρα, Ἑλλάδα
141.- Ξανθάκη-Καραμάνου Γεωργία, Ὁμότ. Καθηγήτρια Ἀρχαίας Ἑλληνικῆς Φιλολογίας Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, Πρόεδρος Ἑταιρείας Ἑλλήνων Φιλολόγων, Ἀντιπρόεδρος τῆς Διεθνοῦς Ὁμοσπονδίας Κλασσικῶν Σπουδῶν (F.I.E.C.) ΕΛΛΑΣ
142.- Τζαμπίρας Γ. Κάθ. ΕΜΠ Σχολὴ Ναυπηγῶν Μήχ. Μήχ. ΕΛΛΑΣ
143.- Deligiannis Konstantinos, GE Healthcare General Manager SouthEastern Europe
144.- Μαγκλιβέρας Σπύρος, Professor, Mathematical Sciences & Assoc. Director CCIS Florida Atlantic University, USA
145.- Talelli Olympia, Professor, Univ. National and Kapodistrian Univ. of Athens, ΕΛΛΑΣ
146.- Στουρνάρας Γεώργιος, Ὁμότιμος Καθηγητὴς Πανεπιστημίου Ἀθηνῶν, Τμῆμα Γεωλογίας καὶ Γεωπεριβάλλοντος, ΕΛΛΑΣ
147.- Μαρσέλος Μάριος-Ἀθανάσιος, MD, PhD, Ὁμότιμος Καθηγητὴς Φαρμακολογίας, Ἰατρικὸ Τμῆμα Πανεπιστήμιο Ἰωαννίνων, ΕΛΛΑΣ
148.- Λευτάκη Μαρία Ἀλεξ. πρώην Ἐπίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Πατρών, ΕΛΛΑΣ
149.- Kontos John, Emeritus of Univ. of Athens ΕΛΛΑΣ
150.- Καρκαμπούνας Σπυρίδωνος, Phd., Ἀναπληρωτὴς Καθηγητὴς Φυσιολογίας Ἐργαστήριο Πειραματικῆς Φυσιολογίας, Μονάδα Περιβαλλοντικῆς Φυσιολογίας Ἰατρικὴ Σχολὴ Πανεπιστημίου Ἰωαννίνων ΕΛΛΑΣ
151.- Sangvinatsos Andonios, Economist, Pacific Investment Company, Newport Beach, Α USA.
152.- Tzika A. ,Aria, Ph.D Director of the NMR Surgical Laboratory Department of Surgery Massachusetts General Hospital and Shriners Burns Institute Harvard Medical School, USA
153.- Savaki Helen, Professor, Medical Faculty, University of Crete HELLAS
154.- Angelopoulos Nikiforos V., Professor of Psychiatry, Medical School, University of Thessaly, HELLAS
155.- Βουδριᾶς Εὐάγγελος, Τμῆμα Μηχανικῶν Περιβάλλοντος, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, ΕΛΛΑΣ
156.- Γρηγόρης Παπαγιώτης, Πολιτικὸς Μηχανικὸς Πανεπιστήμιο Michigan USA Πτυχειο Ἀνωτ. Πολιτικοῦ Μηχανικοῦ, ΕΛΛΑΣ
157.- Bountis Anastasios (Tassos), Professor, Corresponding Member of Academy of Athens Member of European Academy of Sciences and Arts Department of Mathematics
University of Patras ΕΛΛΑΣ
158.- Ἀλμπούρα Εὐστρατία, MScPsy, Developmental Licensed Psychologist, Ἀθήνα, ΕΛΛΑΣ.
159.- Ἀρταβάνης Μάνθος, Πρ. Πρόεδρος καὶ CEO τῆς AIG Life στὴν Τσεχία καὶ Βουλγαρία, Πρόεδρος τοῦ Ἱδρύματος γιὰ τὴν Ἀνάπτυξη τῆς Ἑλληνοκινεζικῆς Φιλίας, Ἀθήνα, ΕΛΛΑΣ.
160.- Κουτσοῦκος Πέτρος, Καθηγητὴς Τμήματος Χημικῶν Μηχανικῶν Πανεπιστημίου Πατρών, ΕΛΛΑΣ
161.- Μέρμηγκας Ἐλευθέριος, (τ.) Καθηγητής, State University of New York at Buffalo, Η.Π.Α.
162.- Benos Nikos, PhD, Assistant Professor, Department of Economics, University of Ioannina, University Campus, ΕΛΛΑΣ
163.- Kornilaki Ekaterini, PhD, Associate Professor in Developmental Psychology, University of Crete, Department of Preschool Education, Gallos Campus Rethymnon Crete, GREECE
164.- Strataridaki Anna, Associate Professor of Ancient History Faculty of Education University of Crete, GREECE
165.- Ἀλεβίζος Γιάννης , Καθηγητὴς φυσικῆς στὸ 7ο Λύκειο Ἀθηνῶν, ΕΛΛΑΣ
166.- Athanassiadou Aglaia, Professor Emeritus, University of Patras Medical School HELLAS
167.- Kalliopi (Popy) A. Roubelakis-Angelakis, M.S., Ph.D., Professor of Plant Physiology & Biotechnology ex President & Secretary General of FESPB Department of Biolog Heraklion HELLAS
  1. Δημήτριος Παντελής, Ἀναπληρωτὴς Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
169.-Gatzoulis Vassilios (Bill) President of Hellenic Society PAIDEIA of New Hampshire USA
170.- Γκίνης Στέλιος ( Ph.D ) ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΣ Ὁμότιμος καθηγητὴς ΕΛΛΑΣ
171.- Papadopoulos A. P. (Tom) r. Senior Research Scientist, and Adjunct Professor (Guelph, Laval)Windsor, Ontario, CANADA
172.- Τσουγκαράκης Δημήτριος, , Ὁμότιμος Καθηγητὴς Ἰονίου Πανεπιστημίου, πρώην Πρύτανης ΕΛΛΑΣ
173.- Tsiotas Georgios K., Assist. Professor in Quantitative Methods, Department of Economics,University of Crete, Panepistimioupolis Gallou, 74100, Rethymnon-HELLAS
174.- Rozos Dimitrios, r. Associate Professor of NTU HELAS
175.- Πανοσκάλτσης Βασίλης Π., M.S., M.A., Ph.D. University of California at Berkeley
Καθηγητὴς Πολυτεχνικὴ Σχολὴ ΔΠΘ – HELLAS
176.- Καλδὴ Μιράντα, Ἀναπληρώτρια Καθηγήτρια Διεύθυνσης Χορωδίας Μέλος Συμβουλίου Ἱδρύματος ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ –ΕΛΛΑΣ
177.- Κωνσταντὴ Μαρία, Καθηγήτρια Φαρμακολογίας, Τμῆμα Ἰατρικῆς Πανεπιστήμιο Ἰωαννίνων – ΕΛΛΑΣ
178.- Μελακοπίδης Κώστας τ. Ἀναπληρωτὴς Καθηγητὴς Διεθνῶν Σχέσεων, Πανεπιστήμιο Κύπρου – ΚΥΠΡΟΣ
179.- Ἀντωνοπούλου- Χαραλαμποπούλου Εὐγενία, Ἔπ. Καθηγήτρια ΕΚΠΑ – ΕΛΛΑΣ
180.- Κουτσελίνη Μαίρη, Πανεπιστήμιο Κύπρου – ΚΥΠΡΟΣ
181.- Βογιατζὴς Ἀλέξανδρος Β. Βογιατζὴς Καθηγητὴς – ΕΛΛΑΣ
182.- Πδαράκος Εὐάγγελος, Καθηγητὴς Πολυτεχνείου Κρήτης – ΕΛΛΑΣ
183.- Louis Euripidis N. PhD., Associate Professor Department of Information and Communication Systems Engineering University of the Aegean – HELLAS
184.- Δημήτρης Νατσιὸς δάσκαλος-θεολόγος Κιλκὶς – ΕΛΛΑΣ
185.- Κώστας Μελακοπίδης, τ. Ἀναπληρωτὴς Καθηγητὴς Διεθνῶν Σχέσεων,   Πανεπιστήμιο Κύπρου ΚΥΠΡΟΣ
186.- Konstantinos Korosis Associate Professor of Sociology Faculty of Education University of Crete – ΕΛΛΑΣ
187.- Konstantinos Korosis Associate Professor of Sociology Faculty of Education University of Crete – ΕΛΛΑΣ
188.- Κοσμᾶς Κ. Σίδερης Ἀναπλ. καθηγητὴς Τμ. Πολιτικῶν Μηχανικῶν ΔΠΘ – ΕΛΛΑΣ
189.- Σπύρος Κ. Κρήτας, PhD Ἀναπλ. καθηγ Μικροβιολογίας καὶ Λοιμωδῶν Νοσημάτων Κτηνιατρικῆς ΑΠΘ Ἀριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης – ΕΛΛΑΣ
190.- Μοσχονᾶς Ν.Γ., Ἱστορικός, ὁμότιμος Διευθυντὴς Ἐρευνῶν, Ἐθνικὸ Ἵδρυμα Ἐρευνῶν (Ἀθήνα) – ΕΛΛΑΣ
191.- Karayanni Despina, MBA, Ph.D. in Marketing Associate Professor of Marketing Department of Business AdministrationSchool of Business University of Patras, ΕΛΛΑΣ
 

Τι νιώθει ένα άτομο με Αλτσχάιμερ: Το βίντεο που «συγκίνησε» παγκοσμίως

Κάθε 68 δευτερόλεπτα διαγιγνώσκεται και μια νέα περίπτωση νόσου Alzheimer παγκοσμίως, ενώ σύμφωνα με τα τελευταία επιδημιολογικά δεδομένα, εντός του 2015 εκτιμάται ότι θα υπάρχουν συνολικά πάνω από 9,9 εκατομμύρια νέα περιστατικά άνοιας.

Δείτε σε αυτό το άκρως συγκινητικό animation, πώς αισθάνεται και τι βιώνει ένα άτομο με Αλτσχάιμερ, μία τυπική καθημερινή ημέρα.
Ίσως μετά από αυτό αντιληφθείτε καλύτερα την «περίεργη ή και αδικαιολόγητη συμπεριφορά» κάποιου κοντινού σας προσώπου.